좌충우돌 자린고비/자린고비 독서하기 (30) 썸네일형 리스트형 20190903 - 완벽한 공부법 ch 13, 영어 영어 학습자는 누구인가? '한국에서 태어났으며 한국어로 생활하는 만 13세 이상의 한국인' '모국어' 습득이 아니다. 이미 '모국어'가 있는 상태에서 '외국어'를 배우는 것이다. 읽기 영어 읽기 제일 중요한 것은 문법과 단어 문법 문제 풀이를 위한 문법 공부를 하는 것이 아니다 모국어 습득에서 비자발적으로 했던 것들을 자발적 / 의도적으로 하기 위해 문법을 공부해야만 한다 문법 공부는 어떻게 할까? 절대! 문법 문제 맞히기식 공부가 되어서는 안 된다 문법 공부의 90%는 예문 암기로 이루어진다 한 문법 규칙마다 적어도 하나 이상의 예문 여러 번 소리 내서 읽기 잊어도 괜찮으니 하루에 한 문장 암기하기 의식적 기억에서 지워져도 흔적은 지속적으로 쌓인다 4개월 가량 꾸준히 하면 달라지는 느낌을 받을 수 있다.. 20190829- 완벽한 공부법 ch 02, 메타 인지 문제는 나를 아는 것이다 지식보다는 '무지'가 자신감을 더 불러일으킨다. 메타인지와 공부 메타인지 - 자신의 인지 과정에 대한 인지 능력 내가 뭘 알고 있는지, 뭘 모르는지, 내가 하는 행동이 어떤 결과를 낼 것인지에 대해 아는 능력 메타인지가 높으면 자신의 공부법을 창조할 수 있다 메타인지 - 메타 기억, 메타 이해로 나뉨 메타 기억 자신의 기억력이 어느 정도인지 아는 능력 나만의 기억 전략을 가지고 있는가? 그 전략은 제대로 된 전략인가? 메타 이해 자신의 이해력이 얼마 정도 되는지 아는 능력 내용에 대해서 질문했을 때 답변 못 하면 모르는 것임 내용을 제대로 이해하지 못했거나, 주의를 기울이지 않았을 때 그 부분을 다시 세심하게 읽는가? 짧은 단락을 읽고 나만의 표현으로 요약해 보는가? 책을 읽을 .. 20190828 - 완벽한 공부법 ch 10, 환경 환경 설정의 중요성 신박사의 I mean, You know... 등의 말버릇 고치기 - 목걸이 의지력을 이용하지 말고, 환경을 활용해라 알람 설정 - 10시에 자지 않으면 잔소리해 줘 / 언제는 ~ 한다 눈에 띄게 만들기 카우저사우스 샌프란시스코 대학 - 주황색의 투약 조끼 이용으로 47%의 절감 효과 데드라인 만들기 데드라인의 중요성 - 어떤 일이든 데드라인을 정해서 그것을 잘 보이는 곳에 놓아둔다 혼자 공부하면서도 데드라인은 설정해야 한다 공간을 활용한 환경 설정 ~에서는 ~을 한다는 환경 설정은 중요하다 공간이 무의식에 끼치는 영향 천장 높이, 자연 등은 사고력에 영향을 미친다 트여 있거나, 자연이 보이는 곳에서 공부를 하자 스마트폰 & 공부 효율이 떨어지는 뇌 몰입을 방해한다. 정말로. 스마트폰을.. 20190826 - 완벽한 공부법 ch 04, 목표 완벽한 공부법 ch 04, 목표 목표의 중요성 성장 목표인가, 증명 목표인가 성장 목표는 내가 성장하기 위한 것 증명 목표는 남에게 보여 주기 위한 것 증명 목표를 세운 것은 대학 입시를 필두로 한 과정 속에서 생겨난 것 둘은 함께 가는 것이나, 성장 목표를 위주로 세우는 것이 중요하다 큰 목표- BAHG (크고, 대담하고, 위험한 목표) 없다면, 일을 왜 하는가? 어떤 사람이 나의 벤치마킹 대상인가? 나는 어떤 모습으로 인생을 마무리하고 싶은가? 스마트 목표 (중단기 목표) 큰 목표를 실천 가능한 목표로 분해하는 과정 Smart (구체적이고) Measurable (측정가능하며) Attainable (성취할 수 있고) Realistic (현실적이며) Timeline (시간계획이 가능한 목표) 20190816 - 한나 아렌트 5-4 판단과 칸트 미학 대표자의 관점 / 모든 사람의 견지에서 사유하는 능력 - 확장된 정신 칸트의 [판단력 비판] - 미감적 판단 기술 시 활용한 용어 차용 판단 능력: 정치적 능력 - 공적 영역으로 정향하며 공적 현상을 객관적으로 판단하는 한 취미 판단 - 모든 취미는 정치적 영역 바깥에 있지 않다 규정적 판단 - 반성적 판단 판단 일반 - 특수자를 보편자 아래에 있는 것으로 사유 규정적 판단 - 보편에서 특수자를 포섭 반성적 판단 - 특수자가 있는 상태에서 보편자 물색 범례적 타당성 - 아름다움 (보편자) 에 대한 특수한 상황 (꽃 등, 예화) 범례로 여겨질 수 있는 사건까지 해당 개념 확장시킴 관객: 공정하고 무관심적으로 판단할 특권을 가진 사람 상상력: 이미 감관에 나타난 바 있는 것을 마음에.. 20190814 - 한나 아렌트 5-2 판단과 관조적 삶 전체주의가 파괴한 것 : 판단 능력이 아님 / 기존의 판단 기준 상상력에 호소함으로서 유일하게 판단할 수 있음 모든 순간에 대하여 온전한 자발성에 대한 전제가 가능한가? - 아이히만의 재판 5-3 판단, 그리고 사유라는 바람 정신의 삶 : 사유 / 의지 / 판단의 세 기능을 포괄하려는 시도 아이히만의 재판 글을 써야겠다는 1차적 동기 '사유 없음'이 악한 행동을 일으킬 수 있는가? '불순한 공기'가 없을 때에도? 사유 - 내 자신과 나누는 침묵의 대화 - 우리의 굳어버린 사유 습관 / 기존에 받아들여진 행동의 규칙에 대한 해체 기존의 규칙에 예와가 더해지는 것이 아니라, 기존 규칙을 느슨하게 함 양심이라는 부산물 양심은 적극적 처방 X 사유의 능력에서 불가피하게 발현되는 것 양심.. 20190813 - 한나 아렌트 5. 아렌트의 판단 이론 5-1 판단: 두 가지 이론 두 가지 국면으로 서술되었음 문화와 취미의 관계 / 진리 물음의 관점 행위자 / 관객 공적 영역에서 행위하는 정치적 행위자의 능력 과거의 의미를 이해하고. 이미 일어난 바와 같이 우리 자신을 화해시키고자 하는 관객 (시인, 역사가의 능력) 20190809- 한나 아렌트 4-5 행위, 예측 불가능성, 불가역성 행위의 두 가지 특성 예측 불가능성 행위는 상황을 변혁시키는 것이라 예측할 수 없고, 귀결점에 제약이 없기 때문에 무한의 행위-반응 루트를 탄다. 약속 - 특정한 과정에 행위자를 묶어 예측 불가능성을 제한 불가역성 행위는 돌이킬 수 없음, 부술 수 없는 것과 다름 용서 - 행위자가 의도하지 않은 결과에 대한 무죄 선고 고전의 해결책: 행위를 완전히 삼가거나, 타인과의 상호 작용 위치에서 멀어지거나. (플라톤주의, 스토아주의, 기독교) 한나 아렌트: 약속과 용서에 기대자 이전 1 2 3 4 다음